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      怎樣分析人物形象 答題技巧有哪些

      2020-06-17 05:15:25 來源: 上海娛樂網責任編輯:小s0條評論

        語文平時的學習和考試當中,常常會讓同學們覺得最難的就是分析作者的思想感情,分析人物形象等問題。其實古詩詞鑒賞主要考察的是孩子們對于古詩的理解能力,對于作者背景的掌握等等。但是還是有很多考生在古詩詞鑒賞中失去了很多分數。那么在平時學習中,面對古詩詞鑒賞,應該怎樣分析人物形象?答題技巧又有哪些呢?小編幫助大家整理了幾點建議,希望可以幫助大家。

        第一,搞清楚是詩人形象還是抒情主人公的形象,在回答問題的時候,這一點是基礎。

        第二,搞清楚詩歌的題材,詩歌題材說到底,常見的不超過十種,其中涉及到人物形象分析的,有送別詩,羈旅思鄉詩,懷古傷懷詩,邊塞詩,思婦閨怨詩,托物言志詩等,弄清楚題材(可以根據詩人使用的意象,營造的意境,抒發的情感等方面來判斷),基本人物形象就有跡可循了,這里不展開說了。

        第三,要結合詩歌的背景,尤其要注意詩歌下面的注釋。每個時代,都有這個時代的特色,舉幾個熟悉的例子——初唐,邊塞詩,形象一般是積極向上,斗志昂揚的,所用意象也是比較積極的,意境是開闊的,像紅旗招展,鼓聲陣陣等;中晚唐時期的邊塞詩,人物形象基本是哀怨愁苦的,是思鄉懷人的,是對戰爭厭惡的;北宋閑適,南宋懷才不遇壯志難酬,對故土有強烈的收復之情,對朝廷有強烈的不滿,等等。

        最后,要有一定的答題技巧。比如,首先要明確人物身份,然后用一些規范的表述方式,如詩歌刻畫了(塑造)了一個怎樣的詩人形象(主人公形象)(即概括特點),通過什么事,描寫了怎樣的圖景(即分析依據),表達了……情感(即指出形象的意義)。

        補充一點,高考閱卷的時候,人物形象的特點概括是重中之重,中間分析部分,基本屬于對相關詩句的復述,閱卷老師并不會苛求嚴格符合標準答案。此外還要看清是鑒賞人物形象,是分析人物形象,還是概括人物形象。結合分值,作出合適的解答。

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